贵阳医学职业学校招生简章2026年新版

2026-05-26 / 行业资讯

学校概况

学校名称：贵阳医学职业学校

学校性质：公办

招生电话：13027846667杨老师、17885011994李老师

学校地址：贵州省贵阳市观山湖区职教城

贵阳医学职业学校招生简章2026年新版学校环境与实训场景

学校简介

贵阳医学职业学校是经教育部门批准成立的一所公办全日制中等职业学校，扎根贵州省贵阳市观山湖区职教城，长期聚焦医疗卫生领域技术技能人才培养。学校办学底蕴深厚，师资力量持续优化，校内医学实训设施体系完备，并与多家临床机构共建实习基地，为学生提供贴近岗位实际的学习环境。

在办学过程中，学校始终秉持“厚德精技、济世救人”的理念，先后为区域医疗卫生事业输送了大量实用型专业技术人才。根据省教育厅中等职业学校招生工作精神，学校持续深化教育教学改革，完善人才培养方案，近年来荣获市教育局评定的“职业教育内涵建设先进单位”等称号。校园内学习氛围浓厚，管理规范有序，注重学生职业素养与人文精神的融合培育，致力于让每一位学生都能掌握扎实的专业技能，成长为适应新时代卫生健康行业需求的合格从业者。

教学特色

学校立足贵阳及周边地区医学教育实际需求，探索构建“医学理论+专业实训+临床实践”的综合培养体系。依托护理、药学、医学检验等多个医学相关专业方向，学校建设了涵盖基础护理、模拟病房、中药鉴定、药物制剂、康复评定等功能的专业实训中心集群，教学设备与行业主流技术保持同步更新。

在师资方面，学校配备了一支由资深专业教师与临床一线医护人员共同组成的医学双师团队，团队中既有教学经验丰富的骨干教师，也有长期在医疗机构从事临床工作的兼职指导教师。针对不同专业特点，学校定制化设计培养方案，将专业核心技能训练分解为模块化教学项目，同时引入行业标准与岗位规范，推动课程内容与职业资格要求的衔接。通过校院合作、赛证融通等途径，学生在校期间即可接触真实工作场景，提前适应职业角色，增强就业竞争力。

招生对象与报名条件

1. 年龄在14至18周岁，身心健康，能够适应全日制医学相关专业学习节奏的应、往届初中毕业生。

2. 报读学生须遵纪守法，无违法犯罪记录，初中阶段在校表现良好，具备完成中等职业教育学业的基本能力。

3. 医学护理、中医护理等部分专业对学生的沟通能力、服务意识及身体协调性有一定要求，以保障临床学习与实践的顺利进行。

4. 所有报名学生需通过学校组织的综合素质面试，面试内容主要考察学生的语言表达、基础文化素养及对医学卫生类职业的初步认知。

报读须知

若您对招生专业设置、报名条件、升学路径或就业方向等存在疑问，或希望进一步了解学校的实训条件、校园生活等情况，可直接拨打页面中的招生电话进行咨询。学校招生办公室将安排专人解答各类问题，并根据学生的个人特点提供合理的专业选择建议。有意向报读我校的学生及家长，建议尽早联系确认学位，以便提前做好入学准备。

贵阳医学职业学校报名与录取流程

为方便广大考生顺利报读，我校2026年招生报名与录取工作按照以下流程进行：

报名时间：即日起至2026年7月30日接受咨询与报名，额满为止。

报名方式：学生可通过线上方式联系招生老师完成信息登记与预报名，也可由家长陪同直接到校现场办理报名手续。

所需材料：凡自愿报读我校的省内外应、往届初中毕业生，需持本人身份证、户口簿、初中毕业证或相应学历证明等原件及复印件，现场核对信息并办理相关手续。

录取方式：采取“线上预报+到校确认+面试录取”的模式。报名学生经资格审核后，由学校统一通知参加综合素质面试，面试合格者发放录取通知书，按规定时间到校报到注册。

招生专业计划与学制学费

招生专业	招生计划数	是否联合招生	学习形式	学制	收费标准
医学护理	200	否	全日制	3年、5年	免学费
中医护理	40	否	全日制	3年、5年	免学费
中药	40	否	全日制	3年、5年	免学费
药物制剂	40	否	全日制	3年、5年	免学费
中医康护技术	40	否	全日制	3年、5年	免学费
康复技术	40	否	全日制	3年、5年	免学费
制药技术	40	否	全日制	3年、5年	免学费
健康服务与管理	100	是	全日制	3年	免学费

贵阳医学职业学校招生简章2026年新版学校环境与实训场景

贵阳医学职业学校收费标准及奖助学政策

收费标准：学校严格按照发改委登记备案的收费项目及标准执行。学费已全面免除，学生入学时仅需缴纳住宿费、书本费、校服费、保险费及部分专业实训耗材费等项目，具体金额以入学须知及学校正式通知为准。所有收费均坚持公开透明原则，据实收取，多退少补，无隐性收费。

奖助学政策：学校认真执行国家中等职业教育资助政策，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。符合条件的在籍学生可申请国家助学金，用于补贴在校期间的生活费用；品学兼优的学生可参评国家奖学金及学校设立的励志奖学金，表彰学业成绩和综合素质表现。此外，学校还设有校内竞赛奖励和专项贫困生补助，通过多种渠道减轻学生经济负担，支持每一位学生安心学习、成长成才。

贵阳医学职业学校专业特色与就业方向

医学护理

培养目标：面向各级各类医疗机构，培养掌握基础护理技术、临床护理操作及常见病护理知识的实用型护理人才，注重人文关怀与职业规范养成。

主干课程：护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理技术、护理礼仪与人际沟通等。

就业方向：毕业生可在综合医院、专科医院、社区卫生服务中心、养老机构等从事临床护理、社区护理、健康宣教等工作，满足日益增长的护理服务需求。

中医护理

培养目标：培养具备中医学基础理论和中医护理技术，能运用整体观念和辩证施护方法服务病患的技能型人才，传承与创新中医护理适宜技术。

主干课程：中医学基础、中药方剂学、经络腧穴学、推拿手法、中医护理学、膳食护理、内科护理等。

就业方向：推荐至各级中医院、中西医结合医院、康养机构、中医门诊部等单位，从事中医临床护理、康复理疗辅助、健康调理等工作。

中药

培养目标：培养掌握中药鉴定、炮制、调剂及常见中药制剂生产质量控制等专业技能，能够从事中药相关工作的应用型人才。

主干课程：中药学、方剂学、中药鉴定技术、中药调剂技术、中药炮制技术、中药制剂技术、药材商品学等。

就业方向：面向中药生产经营企业、医院中药房、药店、药材流通领域及大健康产业，从事中药鉴别、调剂、购销、仓储养护及质量管理等岗位。

药物制剂

培养目标：培养了解药物制剂生产规范，掌握常见剂型制备工艺及设备操作技能，能适应药品生产一线需要的技术技能人才。

主干课程：药剂学、药品生产质量管理规范、药物制剂设备操作、药品检验、实用药物化学基础等。

就业方向：推荐至制药企业、医药公司、药物研发外包机构等，从事固体制剂、液体制剂等生产工艺操作、药品质量监控及相关辅助工作。

中医康护技术

培养目标：培养掌握中医传统康复理论及现代康护技术，能够独立开展推拿、艾灸、拔罐、刮痧等中医保健康复服务的技能人才。

主干课程：中医基础理论、经络腧穴学、推拿按摩手法、传统养生康复、亚健康调理、康复评定等。

就业方向：主要面向中医康复机构、健康管理中心、医养结合型养老服务单位、养生保健企业，从事中医健康调理、康复辅助及养生指导等岗位。

康复技术

培养目标：以现代康复医学理论为基础，培养具备物理治疗、作业治疗、言语治疗等基本康复技术，能配合康复医师开展日常康复训练的专业人员。

主干课程：人体发育与运动学基础、康复功能评定、物理治疗技术、作业治疗技术、常见疾病康复、康复心理学等。

就业方向：毕业生可进入各级医院康复医学科、康复专科医院、残联康复机构、特殊教育学校及社区康养服务中心，担当康复治疗辅助与健康促进岗位。

制药技术

培养目标：面向药品生产与药品研发辅助领域，培养熟悉原料药及制剂生产流程，掌握化学制药、生物制药基本操作规范的应用型技术人才。

主干课程：微生物与发酵无菌技术、化学制药小试与中试、工业药剂生产、药品合规管理、药事法规等。

就业方向：推荐至化学制药企业、生物医药公司、医药外包服务机构等，从事生产操作、工艺监控、药品注册辅助及质量管理辅助等工作。

健康服务与管理

该专业主要培养面向大健康产业，掌握健康检测、评估、咨询指导及智慧健康管理等基本知识技能，能够从事居民健康档案管理、健康风险干预、健康教育促进等工作的应用型服务人才。毕业生可推荐至健康管理公司、体检中心、商业健康保险机构、社区健康服务站及康养综合体等单位，适应健康服务业多元岗位需求。

多元升学路径

学校为中职毕业生构建了多样化的升学渠道，学生在完成中职学业后，可根据自身意愿和学业水平选择继续深造。

“3+2”中高职贯通培养：符合条件的学生可通过转段考试直接升入合作高职院校学习，完成两年高职阶段课程后获得全日制大专学历，专业连贯性强，升学更加便捷。

分类考试招生：中职毕业生可参加贵州省高职院校分类考试，通过“文化素质+职业技能”综合评价方式进入高职院校就读，考核内容更贴合中职所学，竞争优势明显。

普通高考：学有余力的学生也可选择参加普通高等学校招生全国统一考试，报考全国范围内本专科院校，拓宽升学选择面，享有与普通高中毕业生同等的升学机会。

多种升学路径互为补充，满足不同学生的发展规划，实现了“就业有优势，升学有通道”的格局。

毕业就业渠道

毕业：学生完成已修订的人才培养方案，修满教学计划规定的标准课程且成绩合格，由学校颁发经教育行政部门验印的中等职业学校毕业证书，国家承认学历。

就业：毕业后，学校依据专业类别和用人需求，负责推荐至各级医疗机构、医药企业、健康管理机构等单位就业，学生也可根据自身意愿自主就业或创业。学校与贵阳及省内外多个医疗卫生单位、药品生产企业、康养服务公司建立了稳定的校企合作联系，并依托临床实习基地，在顶岗实习阶段即开始推动学生与用人单位双向选择，促进充分就业和高质量就业。