凯里中医药职业学校招生简章2026年新版

2026-06-06 / 行业资讯

学校概况

学校名称：凯里中医药职业学校

学校性质：公办

招生电话：13027846667杨老师、17885011994李老师

学校地址：贵州省凯里市职教城

凯里中医药职业学校招生简章2026年新版学校环境与实训场景

学校简介

凯里中医药职业学校是经教育部门批准设立的公办全日制中等职业学校，深耕卫生健康与中医药人才培养领域数十载，根植于贵州省凯里市职教城。学校始终秉持“厚德精技、济世救人”的办学理念，根据省教育厅中等职业学校招生工作精神，坚持规范办学、特色发展，现已成长为黔东南地区医疗卫生技术人才的重要孵化基地。

学校占地开阔，教学设施齐全，拥有现代化的医学实训大楼、多功能教学楼、标准化运动场地及舒适的学生公寓。校内建有护理实训中心、中医诊断实训室、针灸推拿实训室、中药房模拟区、康复治疗实训室等一批高水平专业实训室，设备总值逐年递增，充分满足各专业实践教学需求。师资队伍结构合理，专任教师中具有中高级职称者占较高比例，并长期聘请临床一线资深医师、护理专家担任兼职教师，形成了一支“双师型”教学团队。近年来，学校学生在省级职业院校技能大赛护理类、中医康复类赛项中屡获佳绩，毕业生综合素质获得用人单位的广泛认可，学校连续多年获评市级职业教育先进单位。

教学特色

本校立足贵州地区深厚的中医药资源，构建“中医理论+辨证实训+临床诊疗”三位一体的培养模式，将专业教育与产业需求紧密对接。教学过程中突出理实一体，日常授课采用“教室—实训室—临床基地”循环递进方式，强化学生动手能力与辨证施治思维。学校聘请经验丰富的中医师、康复治疗师担任主讲教师，通过“跟师学习”制度，让学生在校期间即能接触真实病例，在带教老师指导下完成中医四诊、针灸推拿、中药方剂调配等实操项目。

学校建有完备的中医特色实训体系，包括模拟药房、经络腧穴检测室、中药炮制车间等，并推行“赛证融通”机制，将技能大赛标准和国家职业技能等级证书要求融入日常教学。同时，与贵州地区多所中医医院、综合医院及中药制药企业建立教学协作关系，共建校外实习基地，定期安排学生进行阶段性见习和毕业顶岗实习，确保人才培养紧跟医药健康产业发展步伐。

招生对象与报名条件

年龄在14周岁至18周岁区间，应往届初中毕业生均可报名。

身体健康状况符合医药卫生类专业学习要求，无传染性疾病及其他影响专业实践的疾病。

遵纪守法，无违法犯罪记录，在初中阶段在校表现良好，品行端正。

部分专业如护理、中医护理对身高、视力等有基本入学建议要求，详情可向招生老师咨询。

对中医药文化有浓厚兴趣，具备吃苦耐劳精神的学生将更适应未来学习节奏。

报读须知

若您对招生专业、报名条件、升学院校及就业去向等存在任何疑问，或有强烈的报读意愿，欢迎通过页面中公布的招生电话与招生办老师取得联系。老师们将为您提供一对一的政策解读和学业规划指导，帮助您顺利完成报名手续。学校招生期间接待工作有序开展，同时建议大家关注官方发布的招生动态，避免遗漏重要节点信息。

凯里中医药职业学校报名与录取流程

报名时间：即日起至2026年7月30日止，各专业计划名额录满即停，建议尽早完成报名。

报名方式：支持线上预报及到校现场报名两种渠道。线上报名可通过电话联系招生老师提交个人信息；现场报名需携带相关资料前往学校招生办公室办理。

所需材料：凡自愿报读的省内外应、往届初中毕业生，请持本人身份证、户口簿、初中毕业证或相应学历证明原件及复印件，现场确认并办理报名手续。

录取方式：采取“线上预报名—到校确认—面试录取”的流程。面试主要考察学生基本素养、专业认知及身体条件，面试合格后发放录取通知书。

招生专业计划与学制学费

招生专业	招生计划	学制	学习形式	学费标准
护理	560	3年	全日制	免学费
中医护理	360	3年	全日制	免学费
中医康复技术	500	3年	全日制	免学费
中医养生保健	120	3年	全日制	免学费
中药制药	180	3年	全日制	免学费
中草药栽培	40	3年	全日制	免学费
现代家政服务与管理	40	3年	全日制	免学费

凯里中医药职业学校收费标准及奖助学政策

收费标准：学校严格执行物价部门备案的收费项目。所有专业学费全免，入学时仅收取学杂费，学杂费包含住宿费、教材费、保险费、实训耗材费及必要的辅导资料等费用，按学年据实核算，多退少补，具体标准以学校通知为准。

奖助学政策：学校建立了完善的奖助体系。农村户籍学生及符合条件的城市困难家庭学生可按规定申请国家助学金，品学兼优的学生可参评国家奖学金及励志奖学金。学校还设立校级竞赛奖学金、专业学习进步奖以及针对特殊困难学生的临时生活补助，切实保障学生安心完成学业。

凯里中医药职业学校招生简章2026年新版学校环境与实训场景

凯里中医药职业学校专业特色与就业方向

护理

培养目标：培养掌握现代护理学基本理论和操作技能，具备良好职业素养和人际沟通能力，能够在各级医疗机构从事临床护理、社区护理及健康指导的高素质技术技能人才。

主干课程：护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理技术、护理心理学、健康评估等。

就业方向：各级综合医院、专科医院、社区卫生服务中心、康复养老机构等，从事临床护理、预防保健及护理管理相关工作。

中医护理

培养目标：培养既掌握现代护理知识又系统学习中医基础理论，能熟练运用中医整体护理和辨证施护技术，为患者提供中西医结合护理服务的专业人才。

主干课程：中医基础理论、中药方剂概论、中医护理学基础、经络腧穴与刮痧疗法、中医临床护理、营养与食疗等。

就业方向：中医医院、中西医结合医院、民族医院、中医馆及养生养老机构，担任中医护理、健康咨询、慢病管理等岗位。

中医康复技术

培养目标：面向康复医疗与健康调理领域，培养掌握中医传统康复方法和现代康复治疗技术，具备功能评定、康复方案实施及保健指导能力的应用型人才。

主干课程：中医学基础、推拿手法学、针灸技术、康复评定学、运动疗法技术、物理因子治疗、常见疾病康复等。

就业方向：各级医院康复科、康复专科医院、社区卫生服务中心、养老护理机构及体育运动康复中心，从事康复治疗与健康管理工作。

中医养生保健

培养目标：以中医“治未病”理念为核心，培养具备中医养生、亚健康调理、膳食指导及传统功法传授能力，服务于健康管理与生活品质提升的技能型人才。

主干课程：中医养生学、中医体质辨识与调理、中医美容技术、营养配餐与药膳、传统体育保健（八段锦、五禽戏等）、经络调理技术等。

就业方向：健康管理公司、中医养生会所、治未病中心、文旅康养基地、高端家政机构，提供个性化养生调理与健康干预服务。

中药制药

培养目标：培养适应中药现代化生产需要，掌握中药制剂生产、质量检验、药品管理及营销基础知识，能在中药企业一线岗位从事技术与管理的专业人才。

主干课程：中药学、中药化学实用技术、中药炮制技术、中药制剂技术、药品生产质量管理规范（GMP实务）、中药制剂检验等。

就业方向：中药生产企业、医药公司、连锁药店、药品检验机构，从事中成药生产、质量监控、药品购销及药学服务等工作。

中草药栽培

培养目标：围绕中药材规范化种植与加工，培养熟悉贵州省道地药材特性，掌握药用植物栽培、育种、采收加工及品质鉴定技能的地方特色技术人才。

主干课程：药用植物学基础、药用植物栽培技术、植物病虫害防治、中药材产地加工与贮藏、中药鉴定学、中药材商品学等。

就业方向：中药材种植基地、中药饮片加工企业、种子种苗繁育公司、农业技术推广部门、药材购销平台，参与种植管理、采收炮制及技术推广工作。

现代家政服务与管理

培养目标：培养具备现代家庭管理理念，掌握科学育儿、母婴照护、老年护理、家庭营养及家政企业运营技能，满足品质生活服务需求的新型家政管理人才。

主干课程：家政学概论、母婴照护与保健、婴幼儿早期发展指导、老年照护技术、家庭营养与烹饪学、家政企业管理、家庭社会工作等。

就业方向：品牌家政服务企业、月子中心、社区托育机构、养老服务机构、社区服务中心，从事家政管理、母婴护理指导、养老照护管理及自主创业。

多元升学路径

学校为每位学生搭建了立体化的升学通道，毕业后既可直接就业，也可选择继续深造。目前主流的升学路径包括3+2中高职贯通培养、高职分类考试招生以及普通高等学校招生全国统一考试。

3+2中高职贯通培养：学校与省内优质高等职业院校联合开展中高职贯通分段式培养。学生前三年在本校完成中职阶段学习并注册中职学籍，通过转段考核后直接升入对接高职院校，继续修读两年专科课程，毕业后获得全日制大专学历文凭，升学衔接紧密，课程体系一体化设计。

分类考试招生（职教高考）：中职毕业生可报名参加贵州省高职院校分类考试，采用“文化素质+职业技能”的评价方式。学校在日常教学中融入分类考试内容，并组织考前强化辅导，近年通过分类考试升入高职的学生人数稳步增加，该途径已成为众多学子圆梦大学的主要通道。

普通高考：符合报考条件的学生同样具备参加全国普通高考的资格，通过文化课考试竞争进入本科或专科院校。学校为有意愿参加普通高考的学生提供相应的政策支持和学业指导，部分文化基础扎实的学子成功考入中医药类本科院校继续深造。

毕业就业渠道

毕业标准：学生完成已修订的人才培养方案，修满教学计划规定的全部课程且成绩合格，思想品德鉴定符合要求，将由教育行政部门验印颁发中等职业教育毕业证书，国家承认学历。

就业保障：学校高度重视毕业生就业工作，与凯里市及周边区域的多家综合医院、中医医院、医药集团、健康管理公司及养老服务机构建立了稳定的校企合作关系，共建实习就业一体化基地。每年毕业季，学校组织校园招聘会并实施定向推荐，毕业生可进入各级医疗机构、中医药企业、健康服务类企业等单位工作。对于有创业意愿的学生，学校提供创业指导培训；学生也可根据个人规划自主就业，实现双向选择、多元发展。